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为何孩子就是记不住英语单词

  许博士早教机构的老师们觉得有一位伟人说的好:“我们要战胜敌人,首先要找出敌人在哪里。若你连敌人在哪里都不知道,有怎么去制定战略战术呢?”

  同样的道理,我们要战胜单词,最重要的就是找出我们记不住单词的原因。就像一辆车坏了,你得先找出它坏在哪里才有可能把它修好。

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  如果你能够用一天的时间记忆八百个以上陌生的英语单词,并且第二天没忘记,甚至过了更长的时间还能记住,那么后面的内容你基本上可以不用看了(当然这本身不是大多数人能做到的)。如果你连一天记忆三百个单词都没有完全的把握,那么接下来的内容对你将非常重要!

一、早教中心老师,孩子不懂得英语单词的构造原理;一个单词为什么是这个意思?为什么要用这一串字母来为其造字?出于什么样的造字考虑呢?这些“造字机理”方面的事情,历史上从来没有一本书将其讲清讲透,因此中国人面对英语单词就像面对一个个密码,即使背下来了,也同样疑惑重重,没有可靠的解义线索和记忆线索,大部分靠死记硬背。

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二、汉语是表意系统,英语是表音系统。每一个人都有学会任何国家语言的能力,甚至是动物的语言,狼孩就是很好的列子。但这种能力是有时限性的,年龄越小越能自动习得。婴儿出生后的零至六个月是学习语言的关键期,虽然他还不会说话,并且在学会母语的过程中,大脑的思维能力同步成长,就好比给大脑安装了语言软件,只不过汉语安装的是表意系统的软件,英语安装的是表音系统的软件。因为两种语言有很大的差异,所以我们就会先入为主的问题,出现不谦容的情况。

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三、先学汉语拼音,后学英语,难免混淆视听。汉语拼音先入为主的“相克”效应,会对英语单词记忆产生一定的影响。许博士亲子园的老师知道很多人是从小学一年级起就开始学拼音,到了初中一年级才开始学英语。这就造成了在正式学习英语的几年前就先以汉语拼音的方式接触了二十六个拉丁文字母。这种先入为主,直接影响了我们对同由拉丁文字母组成的另一个符号系统—英文单词的正确认识,进而导致两者混淆视听。举例:大小的“大”字,它的发音“da”,字音字义没有任何关联。

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